ChatGPT У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ: МОЖЛИВОСТІ, РИЗИКИ ТА ВПЛИВ НА МІЖКУЛЬТУРНУ КОМУНІКАЦІЮ
Коментарі
2 відповіді до “ChatGPT У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ: МОЖЛИВОСТІ, РИЗИКИ ТА ВПЛИВ НА МІЖКУЛЬТУРНУ КОМУНІКАЦІЮ”
-
Дякую за змістовну та актуальну роботу! Тема використання ChatGPT у вивченні іноземних мов справді важлива, адже штучний інтелект уже суттєво змінює підходи до навчання. П. Мирослава та п. Іванна вдало підкреслили як переваги, так і ризики цієї технології. Особливо цікавою є думка про небезпеку формування «ілюзії міжкультурної компетентності», що потребує глибшого осмислення. Чи плануєте ви надалі детальніше дослідити цю тезу?
-
Тези доповіді присвячені актуальній та соціально значущій темі інтеграції інструментів штучного інтелекту, зокрема ChatGPT, у процес вивчення іноземних мов та розвитку міжкультурної комунікації. Автори послідовно окреслюють потенціал технології для персоналізації навчання, розширення доступу до автентичних мовних ресурсів і формування комунікативної компетентності студентів. Позитивним є те, що у тезах чітко виокремлено дидактичні можливості ChatGPT: моделювання діалогів, створення адаптивних завдань, розвиток письмових навичок і критичного мислення.
Водночас автори не оминають і важливі ризики – залежність від алгоритму, можливі викривлення змісту, поверхневе засвоєння матеріалу та питання академічної доброчесності. Наголошення на потребі формування у здобувачів умінь відповідального та критичного використання ШІ є значущим і актуальним аспектом роботи.
Окремо варто відзначити увагу до впливу ChatGPT на міжкультурну взаємодію. Автори переконливо аргументують, що ШІ може не лише сприяти міжкультурному розумінню, а й створювати ризики спрощення культурних контекстів, що потребує чітких педагогічних стратегій і супроводу викладача.
Загалом тези є логічно структурованими, науково обґрунтованими та демонструють комплексний підхід до аналізу місця ChatGPT у сучасній іншомовній освіті.
Залишити коментар до Надія Тимків Скасувати коментар